Proyectos
Primera fase:
La primera fase se desarrolla entre 2011 y 2014, donde las temáticas abordadas se centran en las demandas de los socios-receptores, con el propósito de que sea el receptor quien defina sus necesidades y sectores prioritarios. Una característica definitoria de esta primera fase es la multiplicidad de actores involucrados, junto con el empleo de una gobernanza horizontal y adaptable a todos los socios.
Proyecto “Fortalecimiento de capacidades de la Red de Servicios de Sangre de Bolivia”
El propósito de este proyecto es mejorar la calidad, capacidad resolutiva y gestión de los recursos humanos en las redes de salud transfusionales, con el objeto de efectivizar el acceso universal a servicios de salud sin costo en el punto de atención, para toda la población, en sus diferentes ciclos de vida y en igualdad de condiciones. Para ello, se desarrolla un programa universitario del Primer Postgrado en Gestión de Calidad en Medicina Transfusional, dirigido a 75 profesionales del sistema público de cada uno de los Departamentos de Bolivia. Además, fortalecen las capacidades de la red de servicios de sangre en hemovigilancia y gestión de información, así como su operatividad durante
emergencias y desastres.
emergencias y desastres.
Proyecto “Fortalecimiento del sector público al servicio de la ciudadanía en Paraguay”
En 2008, Paraguay elabora un plan de transformación de su cultura política, con el fin de construir un nuevo modelo de acceso y desarrollo de las personas que trabajan en el sector público. Este proyecto vino a apoyar ese Plan, con el objetivo de conseguir una mayor transparencia del sector público, la correcta formación y acceso de los trabajadores del Estado, dar garantías laborales y promover una reestructuración interna de la Secretaría de Función Pública. Esta cooperación sienta las bases para un proceso de concursabilidad de la administración pública paraguaya, la modernización de la administración mediante la capacitación de funcionarios en áreas estratégicas y la introducción de un sistema de derechos laborales e igualdad de oportunidades en el sector. Al término del proyecto, se inaugura el Instituto Nacional de la Administración Pública del Paraguay (INAPP), que actúa como garante de la calidad del funcionariado en dicho país.
Proyecto “Desarrollo de capacidades en Gestión Territorial en Paraguay”
El programa de superación de la pobreza del gobierno de Paraguay incluía como uno de sus ejes principales la creación de 100 Consejos de Desarrollo a nivel Departamental y Distrital para la reducción de la pobreza en todo el territorio nacional. La cooperación chilena y española ponen en marcha un proyecto de diagnóstico de la situación en que se encontraba la implementación de esos Consejos de Desarrollo, así como la elaboración de una hoja de ruta para la instalación de nuevos Consejos y el fortalecimiento de los ya existentes.
Proyecto “Fortalecimiento institucional del CARICOM y sus países miembros para la prevención, tratamiento y resiliencia ante terremotos y tsunamis”
El proyecto busca mejorar el conocimiento técnico de la Caribbean Disaster Emergency Management Agency (CDEMA) y las Oficinas Nacionales de Emergencias de los Estados
Miembros, en aspectos generales relacionados con terremotos y tsunamis, a través de diversas herramientas, como la elaboración de mapas de inundación o la planificación y realización de ejercicios de simulacro. Entre los resultados, destaca la elaboración de un estándar regional para la puesta en marcha de simulacros de terremotos y tsunamis; la elaboración de un mapa de inundación en una comunidad piloto en Jamaica (Old Harbour Bay), que sirve como precedente para la puesta en marcha de un mecanismo similar en el resto de la región sobre la materia; y la inclusión de los componentes del proyecto en el currículo de un Curso en Prevención de Desastres dictado por la Universidad de West Indies.
Miembros, en aspectos generales relacionados con terremotos y tsunamis, a través de diversas herramientas, como la elaboración de mapas de inundación o la planificación y realización de ejercicios de simulacro. Entre los resultados, destaca la elaboración de un estándar regional para la puesta en marcha de simulacros de terremotos y tsunamis; la elaboración de un mapa de inundación en una comunidad piloto en Jamaica (Old Harbour Bay), que sirve como precedente para la puesta en marcha de un mecanismo similar en el resto de la región sobre la materia; y la inclusión de los componentes del proyecto en el currículo de un Curso en Prevención de Desastres dictado por la Universidad de West Indies.
Segunda Fase:
La segunda fase se desarrolla entre 2015 y 2020; y se nutre del aprendizaje obtenido durante los primeros años de gestión del Fondo. De este modo, además de priorizar la demanda de los socios-receptores, se aprovechan los avances en conocimiento técnico tanto de Chile como de España, para identificar el tipo de asistencia técnica requerida.
Proyecto “Fortalecimiento Institucional en prevención, tratamiento y rehabilitación del consumo de drogas en El Salvador”
Este proyecto es solicitado por el Gobierno salvadoreño para dar asistencia a los niños, niñas y adolescentes en riesgo de consumir o en situación de consumo problemático de alcohol y de drogas y se enfoca principalmente en el fortalecimiento políticas públicas, programas e instituciones implicadas en esta labor. Para ello, se capacita al personal del Instituto Salvadoreño para el Desarrollo Integral de la Niñez y la Adolescencia (ISNA) y del Centro de Integración Nacional para la Niñez y la Adolescencia (CINNA), en materias de intervención clínica para la reducción del consumo problemático de drogas en infancia y adolescencia. Esto se realiza para fortalecer el sistema de atención en cuanto a las capacidades profesionales y promover el trabajo en red entre las distintas instituciones públicas involucradas.
Proyecto Capacitación en Ordenamiento Territorial y Desarrollo Regional en República Dominicana
Este proyecto surge en apoyo a la consolidación del Sistema Nacional de Planificación e Inversión Pública y la promoción del Sistema Nacional de Ordenamiento Territorial (SNOT) en República Dominicana, que consiste en la implantación de regiones únicas de planificación que contemplan la división del país en siete Regiones, a la vez que se desconcentran las competencias del Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo (MEPYD). En particular, consiste en la elaboración de un Plan Regional de Ordenamiento y Desarrollo territorial en la Región Suroeste del país, conformada por siete provincias, Azua, Bahoruco, Barahona, Elías Piña, Independencia, Pedernales y San Juan, de manera que éste sirva de precedente y sea posteriormente aplicado en otras regiones.
Proyecto “Apoyo para una efectiva incorporación al mercado de los recicladores del Cono Sur”
El proyecto consiste en la realización de un mapeo y análisis del reciclaje de residuos sólidos urbanos realizado por actores informales en mayor o menor proceso de formalización de Argentina, Chile, Uruguay y Brasil (Estados del Sur: Río Grande do Sul, Santa Catarina y Paraná), con el fin de fortalecer a las organizaciones de recicladores y consolidar su posición en las cadenas de valor del reciclaje, así como favorecer sus potencialidades. Esto permitirá identificar y compartir los procesos de inclusión de los recicladores en los sistemas municipales de gestión de residuos sólidos urbanos. Se hará hincapié en la situación del colectivo de las mujeres recicladoras, así como de la incorporación de jóvenes en las organizaciones relacionadas con los residuos.
Fortalecimiento de herramientas para el logro de una buena convivencia vecinal en el Barrio de San Francisco, Paraguay.
El barrio de San Francisco en Paraguay, acoge a más de mil familias procedentes de zonas inundables del Bañado Norte de Asunción (Barrio San Pedro, San Jorge, San Vicente, San Felipe y Refugio), que han sido desplazadas. Este traslado, implica un proceso de adaptación, que a veces genera dificultades de convivencia. En este contexto, el proyecto liderado por la Fundación Fútbol Más, busca fortalecer procesos de sana convivencia de niños, jóvenes y adultos del barrio San Francisco, mediante el desarrollo de metodologías socio deportivas y de empoderamiento comunitario, mejorando la calidad de vida de sus habitantes. Para ello, desarrollan procesos de resiliencia en niñas, niños y adolescentes, en el marco del barrio y de la escuela; utilizan los espacios públicos como lugares formativos y de sana convivencia entre los miembros de la comunidad, promoviendo un ambiente facilitador de resiliencia, involucrando a los actores del barrio en los procesos de enseñanza y aprendizaje de niños, niñas y adolescentes; y transfiriendo herramientas metodológicas y de liderazgo a través de un programa de formación para jóvenes,
familiares y docentes de la escuela.
familiares y docentes de la escuela.
Tercera fase:
En abril de 2023 y en el marco de la XXI Reunión del Comité Técnico del Fondo Mixto de Cooperación Chile -España, se realizó la ceremonia de lanzamiento de los proyectos triangulares, con foco en temáticas de género, niñez, deporte, energía, educación y micro y pequeñas empresas. De los 7 proyectos triangulares, 4 son para el beneficio de países de la región y 3 para el beneficio de Chile.
Para el beneficio de países de la región:
Proyecto “Educando desde la actividad física y el deporte podemos transformar la realidad”
Este proyecto liderado por la Fundación Fútbol Más, desarrollado en Asunción, Paraguay, junto al Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), se centra en la formación de formadores, busca utilizar el juego y la educación física como herramientas pedagógicas para impactar positivamente en el entorno social, promoviendo el bienestar integral de niños, niñas y adolescentes. El deporte actúa como herramienta social para fomentar el respeto, trabajo en equipo, igualdad y resiliencia, beneficiando además la salud física y mental, reduciendo la ansiedad. La metodología transforma la cancha en un espacio pedagógico para fortalecer la identidad, pertenencia y el manejo de la frustración en la comunidad.
Proyecto “Movilizando prácticas pedagógicas efectivas e innovadoras basadas en evidencia comparada”
Esta iniciativa tiene como objetivo garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo la adopción de prácticas pedagógicas innovadoras en el aula que estén respaldadas por evidencia científica y comparada. Busca superar las brechas educativas profundizadas por la pandemia, ofreciendo herramientas concretas para docentes y funcionarios ministeriales, basadas en la gestión del conocimiento y la evidencia. Es liderada por la Fundación SUMMA (primer Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América Latina y el Caribe) e involucra a los Ministerios de Educación de 10 países de América Latina y el Caribe: Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, México, Perú, Uruguay, Guatemala, Honduras y Panamá.
Proyecto “Fomento de la asociatividad de las micro y pequeñas empresas (MIPEs) en la Región de Coquimbo, Chile, y en el Departamento de Tolima, Colombia”
Este proyecto busca elevar la competitividad de las MIPEs a través de la transferencia de capacidades en gestión asociativa y experiencias exitosas de 16 organizaciones asociativas mediante capacitación y gestión, mejorando así, su posicionamiento comercial y sostenibilidad. Es liderado por la Universidad Católica del Norte (UCN) en Chile, la Pontificia Universidad Javeriana en Colombia y el Centro de Investigación en Gestión de Empresas (CEGEA) de la Universitat Politècnica de València en España.
Proyecto “Competencias Digitales, Formación y Expectativas Laborales Juveniles en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en la Zona de Frontera Chile – Perú”
Este estudio analiza las competencias digitales, formación y expectativas laborales de jóvenes de entre 15 y 29 años, en Arica (Chile) y Tacna (Perú), buscando fortalecer políticas públicas de juventud y empleo tecnológico en esta zona fronteriza. El proyecto aborda la brecha digital y la necesidad de adecuar la formación a las demandas laborales TIC en el contexto fronterizo, con especial atención en esta zona.
Para el desarrollo nacional:
Proyecto “Desarrollo de explorador de hidrógeno renovable en Chile”, implementado por el Ministerio de Energía.
Este proyecto tiene como objetivo busca crear una herramienta digital para mapear recursos energéticos, reduciendo barreras de información y costos para proyectos de hidrógeno verde. Su objetivo es facilitar la evaluación de proyectos de producción, almacenamiento y transporte de hidrógeno verde en diversas regiones de Chile y forma
parte de la estrategia nacional para posicionar a Chile como líder exportador de hidrógeno verde para el 2040. Este "Explorador" se presenta en 2024, integrando nuevas funcionalidades a los actuales exploradores de energía. Esta iniciativa es ejecutada por el Ministerio de Energía de Chile, y el apoyo de la Oficina Técnica de Cooperación (OTC) de AECID en Montevideo.
parte de la estrategia nacional para posicionar a Chile como líder exportador de hidrógeno verde para el 2040. Este "Explorador" se presenta en 2024, integrando nuevas funcionalidades a los actuales exploradores de energía. Esta iniciativa es ejecutada por el Ministerio de Energía de Chile, y el apoyo de la Oficina Técnica de Cooperación (OTC) de AECID en Montevideo.
Proyecto “Formación en competencias para funcionarios públicos con enfoque de derechos”, liderado por la Defensoría de la Niñez.
El propósito del proyecto consiste en formar a los funcionarias y funcionarios públicos de Chile en competencias basadas en enfoque de derechos de niñez y adolescencia, orientadas a contribuir desde su función pública a la creación de condiciones suficientes para el ejercicio los sus derechos de niños, niñas y adolescentes. Para lograr el propósito, se generó una plataforma tecnológica de educación a distancia con un alto estándar de calidad, con una oferta amplia y diversa de módulos, que permitiera individualizar los aprendizajes y crear un espacio colaborativo entre quienes participaran de los cursos, para la formación de competencias basadas en enfoque de derechos de niñez y adolescencia en las y los funcionarios públicos.
Proyecto “Diseño e implementación de estrategias para la formación en género del funcionariado público chileno”, ejecutado por el Ministerio de la Mujer de Chile junto a Argentina y España.
El proyecto tiene como objetivo fortalecer las capacidades del funcionariado público chileno en materia de género y diversidad sexual a nivel local y nacional, mediante el intercambio de experiencias entre Chile, España y Argentina, para enriquecer el desarrollo de contenidos para la formación en género y diversidad sexual del personal público de los tres países. Así, generar un plan de formación en género y diversidad sexual, orientado a
la implementación de políticas públicas con enfoque de género; generar un plan de formación para el procedimiento de la denuncia, investigación y sanción del maltrato y acoso laboral y sexual en espacios laborales; y mejorar la plataforma digital educativa, en cuanto a soporte técnico y materiales.
la implementación de políticas públicas con enfoque de género; generar un plan de formación para el procedimiento de la denuncia, investigación y sanción del maltrato y acoso laboral y sexual en espacios laborales; y mejorar la plataforma digital educativa, en cuanto a soporte técnico y materiales.
